Was, wenn Herby übernimmt?

Im Rahmen des Kreativwettbewerbs setzte sich die Klasse 4b der MS Gleinstätten mit dem Zusammenspiel von Kunst, KI und Schule auseinander. Ausgangspunkt war die Frage, wie Künstliche Intelligenz das Lernen, Denken und Gestalten von Schülerinnen und Schüler beeinflusst.
Die Klasse entwickelte dazu ein eigenes Videoprojekt im Kunstunterricht. Von der Ideenfindung über das Schreiben des Drehbuchs bis hin zu Filmaufnahmen und Schnitt arbeiteten die Schüler:innen eigenständig und kreativ zusammen. Ergänzend dazu konstruierten sie einen eigenen Roboter namens “Herby” und entwickelten dessen Funktionen.
Im Zentrum der Handlung steht eine Schulklasse, die mithilfe von Herby Aufgaben löst, sobald der Lehrer nicht anwesend ist. Als der Roboter plötzlich nicht mehr verfügbar ist, zeigt sich, dass die Jugendlichen Schwierigkeiten haben, selbstständig zu arbeiten. Der Lehrer erkennt die Situation und gemeinsam wird eine Lösung gefunden: Herby darf weiterhin genutzt werden, jedoch als unterstützendes Werkzeug und nicht als Ersatz für eigenes Lernen. In der Folge verbessern sich die Leistungen der Schüler:innen und sie sind besser auf Prüfungen vorbereitet.
Das Projekt zeigt sowohl Chancen als auch Herausforderungen im Umgang mit KI und thematisiert einen reflektierten, verantwortungsvollen Einsatz im schulischen Kontext.