Storytelling through sound

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich unter Anleitung der Künstlerin Maša Drndić zuerst theoretisch mit Musik und visuellen Ausdrucksformen. Nach verschiedenen Beispielen konnten sie schließlich selbst ausprobieren, wie sie Musik mit Gesten darstellen würden. In einem weiteren Schritt malten sie mit Wasserfarben eigene Partituren zu Musik - zuerst mit einer Linie und schließlich mit Akzenten. In einem weiteren Schritt fotografierten die SchülerInnen ihre Partituren gemeinsam mit der Künstlerin in verschiedenen Etappen. Maša Drndić fügte diese schließlich zu einem Trickfilm zusammen. Zum Schluss zogen die Jugendlichen Resümee und diskutierten dabei auch verschiedene Kommunikationsmöglichkeiten, denn zusätzlich fand der Austausch über viele verschiedene Sprachen statt.