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Buchstaben zu Besuch - crke na obisku

2016 - 2018

Schule
Zweisprachige Volksschule 24, 9020 Klagenfurt, Kärnten
Lehrperson
Eduard Oraže → Simona Krajger → Andrea Jabornig → Martina Schellander, Frau Sabine Koren Lederer, Frau Andrea Lippusch, Frau Veronika Stern, Herr Markus Druml, Frau Milena Olip, Frau Hilde Sturm, Frau Katharina Poppernitsch
Kulturpartner
Robert-Musil-Institut für Literaturforschung der AAU, 9020 Klagenfurt, Kärnten
Kulturschaffende
Edith BernhoferAnke BosseDominik SriencWalter FantaElmar Lenhart → Heimo Strempfl

TeilnehmerInnen:

Anzahl SchülerInnen:
136
Alter SchülerInnen von:
6
Alter SchülerInnen bis:
11

Durchführungszeitraum

Projektdurchführung von:
2016
Projektdurchführung bis:
2018

Kurzbeschreibung

Die Schülerinnen und Schüler der zweisprachigen Volksschule Klagenfurt lernten durch die dreijährige p[ART]-Partnerschaft eine in Klagenfurt ansässige Kultureinrichtung näher kennen. Das Robert-Musil-Institut wiederum nutzte die Kooperation, um sich als Ort des Forschens, aber auch als Ort der Begegnung und des literarischen Austausches vorzustellen. Durch das Projekt konnten die Kinder Literatur in ihrer Vielfalt erfahren und zwar außerhalb der Schule. Das allein weckte schon die Neugierde. Mittels Rätselrallye erkundeten sie u. a. das Robert-Musil-Institut, das Literaturhaus sowie das Robert-Musil-Museum und ihre Schwerpunkte wie Archiv, Veranstaltungen und Forschung. Die SchülerInnen erarbeiteten sich Leben und Werk Robert Musils, fanden heraus, wie ein Buch entsteht und welche Literaturschaffenden es in Klagenfurt gab bzw. gibt. Zusätzlich erfanden sie Kinderreime und -lieder, organisierten Ausstellungen und Kinderlesungen, wählten neue Bücher für die Schulbibliothek und präsentierten ihre Musicalperformance „ALPHAbeceda'. Der Einblick, den die SchülerInnen in das weite Feld der Literatur bekamen, war aufregend und immer wieder überraschend und viele von ihnen werden sicher auch in Zukunft die neuen zweisprachigen Literatur-Veranstaltungen für Kinder besuchen.

Programm, in dem das Projekt durchgeführt wurde:
pART
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