OeAD-Angebote im Rahmen der Woche der Kulturellen Bildung

Schüler:innen erhalten Einblick in den Theaterbetrieb: Von Probenprozessen über Workshops bis hin zu Vorstellungsbesuchen lernen sie Arbeitsbereiche kennen und entwickeln eigene Szenen für die Bühne.

Schüler:innen setzen sich im Theaterprojekt „Medea – Ein performativer Versuch“ mit dem antiken Mythos und seinen heutigen Deutungen auseinander und entwickeln daraus eigenes Material für die Bühne.

100 Wiener Lehrlinge setzen sich im Rahmen einer Vermittlungsaktion mit zwei NESTERVAL-Produktionen auseinander. Im Fokus stehen Fragen zu Ressourcen, Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Verantwortung.

Ein inklusives Stationentheater macht Musik sinnlich erfahrbar. Hörbeeinträchtigte und hörende Schüler:innen erkunden Klang in ÖGS und Lautsprache, inspiriert von Helen Keller und ihren Erfahrungen.

Schüler:innen entwickeln gemeinsam mit Raum-Expertin Sibylle Bader/Wanderklasse und Radiomacherin Anna Souček Hörspiele und Audioguides, die die Bibliothek erlebbar machen und Zugänge für Kinder erleichtern.

Wie Kurzfilme Gefühle, Meinungen und Wahrnehmungen im Kino und in sozialen Medien formen, stellen Schüler:innen der MS Grundäckergasse beim 23rd International Short Film Festival vor.

Schulworkshops mit Schulklassen machen im Rahmen des 20-jährigen Jubiläums Baukultur erlebbar: Räume werden spielerisch erforscht, hinterfragt und mit Neugier und Fantasie gemeinsam neu gedacht.

Im Projekt „weites Nahen“ entwickeln Kinder, Studierende und Musiker:innen mit Peter Jakober eine Komposition. In Workshops erforschen und gestalten sie gemeinsam Klangräume über kulturelle Grenzen hinweg.

Schülerinnen und Schüler gestalten gemeinsam mit Ashley do Rego die Soundwelt des Bühnenstücks „Paula, Peter und Panini“ und entwickeln eigene musikalische Beiträge für die Produktion.